Category Archives: Denken

Vernetztes Denken ist (noch?) eine Illusion

Posted on 31. August 2012 by Conny Dethloff

Ich höre und lese sehr häufig die Forderung nach einem vernetzten Denken der Menschen. Wir können unsere Problemstellungen in einer zunehmend vernetzten Welt nur durch vernetztes Denken in den Griff bekommen. Eine Studie der Boston Consulting Group aus dem Jahre … Continue reading →

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Überholt die Maschine den Menschen?

Posted on 7. August 2012 by Conny Dethloff

Diese Frage wurde in einer Radiosendung des SWR2 namens Das digitale Superhirn thematisiert. In dieser Sendung, die am 31.05.2012 ausgestrahlt wurde, diskutieren Prof. Dr. Michael Decker (Physiker, Lehrstuhl für Technikfolgenabschätzung am Institut für Philosophie des KIT, Karlsruhe), Prof. Dr. Gerald … Continue reading →

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Agilität ist in aller Munde, aber auch im Kopfe?

Posted on 2. August 2012 by Conny Dethloff

“Wir müssen agil sein, um wettbewerbsfähig zu sein”. Diesen Ausspruch höre ich sehr oft. Ich glaube(!) auch an diesen Ausspruch. Wissen werde ich es erst dann, wenn dieser wirklich bewiesen ist. Aber zu dieser Thematik verweise ich gerne auf meinen … Continue reading →

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Entweder „Himmelhoch jauchzend“ oder „zu Tode betrübt“

Posted on 30. June 2012 by Conny Dethloff

Ich habe des Öfteren über die Notwendigkeit gesprochen, eine Mehrwertigkeit in unserem Denken zu etablieren. Unser abendländisches Denken ist geprägt von der zweiwertigen aristotelischen Logik. Entweder eine Sache ist gut oder böse. Eine andere Option gibt es nicht. Detaillierte Ausführungen … Continue reading →

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Assessment Center finden in Höhlen statt

Posted on 20. April 2012 by Conny Dethloff

Assessment Center sind ein sehr guter Beleg für das Messparadigma, welchem wir Menschen viel zu häufig erlegen sind. Menschen versuchen zwanghaft Dinge vergleichbar zu machen die nicht vergleichbar sind. Qualitäten werden in Quantitäten umgewandelt, damit wir messen und damit vergleichen … Continue reading →

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Verdummt noch mal! oder Was Kinder in der Schule wirklich lernen

Posted on 10. April 2012 by Conny Dethloff

In meinem Post In der Schule verlernen Schüler das Denken habe ich meine Bedenken gegenüber unseren Bildungseinrichtungen dargelegt. Auf den Punkt gebracht. Kinder werden trivialisiert. John Taylor Gatto, der 30 Jahre lang als Lehrer arbeitete und im Jahr 1991 seinen … Continue reading →

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Verlernen alter Denkmuster am Beispiel des Homo Oeconomicus

Posted on 4. April 2012 by Conny Dethloff

Heute möchte ich einen Dialog posten, den ich mit einem meiner Weggefährten auf meiner Reise des Verstehens, der anonym bleiben möchte, geführt habe. In diesem geht es um das typische Verhaltensmuster der Menschen, wenn es darum geht alte Paradigmen umzustoßen … Continue reading →

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Business Intelligence – Das Konstrukt eines Core Datawarehouse ist überalterten Paradigmen geschuldet

Posted on 6. March 2012 by Conny Dethloff

Ich habe des öfteren in meinem Logbuch das Phänomen formuliert, dass wir Menschen uns in der Vergangenheit im Rahmen von Problemlösungen ein Paradigma geschaffen haben, was in der Gegenwart zu einer Denkblockade in neuen Lösungsprozessen führt. Ich möchte dies am … Continue reading →

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Wer keine Verzögerungen erkennt ist und bleibt ein Symptombekämpfer

Posted on 1. February 2012 by Conny Dethloff

Heute Morgen habe ich im ARD Morgenmagazin mit hohem Interesse einen Beitrag um die Problematik der Knappheit von Bewerbern für Lehrstellen verfolgt. In diesem Beitrag wurde mit Erstaunen betont, dass 2004 die Situation noch so war, dass es zu wenig … Continue reading →

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In der Schule verlernen Schüler das Denken

Posted on 20. October 2011 by Conny Dethloff

Problemlösen ist heute in den meisten Fällen nur noch das ungefilterte und unreflektierte Anwenden von vorgefertigten Lösungen. In diesen Fällen haben wir dann auch keine Chance, die tiefgreifenden Probleme unserer heutigen Zeit, wie die Finanzkrise oder die Umweltproblematik, zu lösen. … Continue reading →

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